Après TFS - Christy Xie '20

En ce qui concerne notre jeune entreprise, je passe mes journées à faire beaucoup de codage. Ironiquement, je pensais vouloir laisser tout cela derrière moi lorsque j’ai décidé de ne pas poursuivre des études en informatique. Mais maintenant que je suis de retour à la codification, je crois que j’ai réalisé que ce n’était pas cela qui me déplaisait, mais le fait de ne pas me sentir impliqué dans les projets que je réalisais à l’époque. Ce projet me passionne.

Maintenant, je développe moi-même la plateforme et je travaille avec des professeurs et des chercheurs de l’université pour tester le logiciel. C’est drôle de voir comment le fait de trouver quelque chose qui vous tient à cœur peut complètement changer votre point de vue.

TFS : Qu’est-ce qui vous procure le plus de satisfaction dans votre travail ?

CHRISTY XIE : À mon avis, c’est être capable de créer quelque chose qui puisse marquer considérablement les autres. Qu’il s’agisse d’aider les jeunes entreprises par le biais de consultations juridiques, de les assister dans la rédaction d’accords de licence ou de créer des outils qui pourraient rendre la rédaction de brevets plus accessible, l’aspect le plus gratifiant est de savoir que ce travail peut réellement aider quelqu’un. Ce sentiment de créer quelque chose d’utile est probablement ma plus grande source de motivation en ce moment.

TFS : Comment votre expérience à TFS vous a-t-elle aidé à arriver là où vous êtes aujourd’hui ?

CHRISTY XIE : Avec le recul, TFS m’a enseigné à me lancer et à proposer de nouvelles idées, même si elles semblaient aléatoires au premier abord. Par exemple, j’ai fait partie de l’ensemble à vent senior pendant les cinq années à l’école secondaire, j’ai participé aux activités de DECA pendant environ trois ans et j’ai créé le premier club FTC de robotique à l’école secondaire. L'école soutenait énormément les élèves qui essayaient de nouvelles choses. Mon équipe DECA était parmi les premières de TFS à se rendre à la conférence ICDC à Orlando. Plus tard, j’ai réalisé que les élèves d’autres écoles étaient parfois qualifiés mais ne pouvaient pas y assister parce que leurs écoles ne finançaient pas le voyage. En m’offrant cette occasion TFS a stimulé mon intérêt pour l’entrepreneuriat et l’innovation.

La même chose s’est produite avec la robotique. Il n’y avait pas de club de robotique à l’école secondaire alors j’ai décidé d’en créer un. Je suis allée voir l’administration, j’ai présenté l’idée et, d’une manière ou d’une autre, j’ai fini par obtenir des financements, un espace en salle de classe et le soutien nécessaire pour la concrétiser. Avec le recul, il est surprenant, agréablement, de constater à quel point l’école faisait confiance aux élèves pour développer leurs idées. Cet environnement a vraiment façonné ma manière de penser. Cela m’a appris qu’il n’y a jamais de mal à demander, à essayer quelque chose de nouveau ou à faire connaître une idée au monde entier.

TFS : Comment la langue française et le bilinguisme ont-ils influencé votre carrière ?

CHRISTY XIE : Le français m’a assurément aidé à nouer des liens avec les gens. Durant mes recherches de premier cycle, mon directeur de thèse et l’un des chercheurs postdoctoraux étaient tous les deux français. 

Même si je ne parlais pas nécessairement français avec eux tout le temps, être capable de comprendre les conversations et de communiquer confortablement a aidé notre travail à se dérouler plus harmonieusement. Bien que je ne l’utilise pas tous les jours, je pense que le bilinguisme contribue tout de même à tisser des liens et à mieux comprendre les autres. Cela vous permet de communiquer plus facilement avec les autres. 

TFS : Quelles compétences ou leçons tirées de TFS employez-vous le plus souvent dans votre travail ?

CHRISTY XIE : Sans aucun doute, des compétences en communication et en leadership. À TFS, nous réalisions beaucoup de projets de groupe, et je pense que cela m’a aidé à apprendre à travailler avec différentes personnes, à communiquer clairement et à collaborer efficacement. Du fait de l’environnement scolaire, on se sentait aussi en sécurité pour commettre des erreurs et en tirer des leçons.

Une autre compétence est l’écriture. Mes études de premier cycle étaient très axées sur les sciences et l’informatique. Mon arrivée à la faculté de droit et le fait de devoir me remettre soudainement à écrire constamment m’ont rappelé à quel point mes bases provenaient de TFS et de toutes les dissertations que nous devions rédiger.

TFS : Quelle a été votre expérience la plus mémorable à TFS ?

CHRISTY XIE : Partir à Orlando pour la conférence DECA a sans aucun doute été l’une de mes expériences les plus mémorables. Un autre souvenir marquant est celui où quelques amis et moi avons construit un simulateur de conduite en réalité virtuelle conçu pour apprendre aux gens à conduire. Ironie du sort, je n’ai toujours pas mon permis de conduire. Nous avions probablement quinze ou seize ans à l’époque et nous pensions que ce serait la chose la plus géniale au monde, et je pense toujours que c’était un excellent projet! Mes amies Delaney, Lily et moi avons travaillé dessus ensemble, et nous sommes toutes encore très proches aujourd’hui. Lily travaille maintenant à Toronto, et Delaney a déménagé à Montréal. Nous faisons toujours l’effort de nous voir dès que nous le pouvons, ce qui est vraiment exceptionnel.

TFS : Quels conseils donneriez-vous aux élèves ?

CHRISTY XIE : Selon moi, si j’ai un conseil à donner, il est tout à fait normal d’avoir des intérêts très variés. Lorsque j’étais à l’école secondaire et que je postulais à l’université, je ressentais beaucoup de pression pour me cantonner à une seule voie. Néanmoins, j’ai toujours eu une grande diversité d’intérêts, et je redoutais que cela ne signifie que je manquais de concentration. Maintenant, je me rends compte que c’est tout à fait normal. Il n’est pas nécessaire d’avoir réponse à tout immédiatement. Tant que vous poursuivez des activités qui vous passionnent, vous allez dans la bonne direction. Toutes ces « quêtes annexes » et expériences fortuites que j’ai vécues en chemin ont contribué à faire de moi la personne que je suis aujourd’hui, et j’en suis reconnaissante. Ne pas savoir exactement ce que l’on veut faire ne signifie pas que l’on manque de passion; cela signifie simplement que l’on est encore en phase d’exploration.

TFS : Qu’auriez-vous aimé savoir, pendant vos études à TFS, qui aurait pu mieux vous préparer à la vie après l’obtention de votre diplôme ?

CHRISTY XIE : Je dirais qu’il est important d’avoir l’esprit ouvert et savoir s’adapter. Tout ne se déroule pas comme prévu, et ce n’est pas grave. Savoir pivoter, s’adapter et rester flexible est une compétence essentielle. Je pense qu’avoir l’esprit d’initiative est précieux, mais il est tout aussi important de reconnaître que les plans changent, les intérêts évoluent et que des occasions inattendues se présentent. La vie suit rarement un chemin parfaitement rectiligne, et je pense qu’il est vraiment important d’apprendre à l’accepter.