Notre équipe de direction

Norman Gaudet est un pédagogue bilingue et un dirigeant accompli, doté d’une précieuse vision internationale. 

En tant que chef d’établissement, M. Gaudet dirige une équipe de plus de 300 enseignants et membres du personnel pour offrir la meilleure expérience scolaire aux 1 500 élèves de TFS. Il apporte à l’école sa détermination en faveur d’une éducation bilingue, qui correspond à son identité et à sa vision de l’avenir. Sa passion pour l’excellence académique se ressent dans l’ensemble de l’école au travers de ses idées et de ses programmes novateurs et stimulants.

Fier « fransaskois », il a commencé sa carrière en éducation il y a 30 ans dans le système scolaire public de Saskatoon en tant que spécialiste en éducation des enfants surdoués. Au cours des 20 dernières années, il a occupé divers postes de directeur ; il a commencé en tant que directeur sportif au Yémen en 2001. Il a également été directeur du curriculum au Nigeria, chef d’établissement en République de Géorgie et directeur au Conseil scolaire Viamonde, ici même à Toronto. Il a rejoint TFS en 2015 en qualité de directeur de l’École secondaire avant de prendre les fonctions de directeur exécutif du Forum d’apprentissage en août 2020 et de devenir le chef d’établissement de TFS en juillet 2021. 

M. Gaudet est titulaire d’une maîtrise en administration scolaire. Il parle français et anglais.

Jean-Bastien Urfels a une passion pour l’histoire et la géographie, et il a acquis une expérience de leadership international considérable dans les systèmes éducatifs français et du baccalauréat international. 

En tant que directeur de l’École secondaire, il s’efforce de fournir un environnement d’enseignement et d’apprentissage sûr et ambitieux, tout en renforçant l’esprit international de l’École secondaire au moyen des langues et des échanges. M. Urfels veille à ce que le sentiment de communauté demeure fort et bienveillant chez les enseignants, les élèves et les familles. 

Originaire de France, M. Urfels a commencé sa carrière dans l’éducation en tant qu’enseignant dans sa région bien-aimée de Provence, avant de déménager à Barcelone, en Espagne, où il a rejoint le Lycée français de Gavà - Bon Soleil. Au cours des 13 années passées dans ce lycée, il a été consécutivement enseignant, chef d’établissement adjoint et chef d’établissement de 2015 à 2020 ; au cours de cette période, il a assuré la mise en œuvre du diplôme franco-espagnol de Bachibac et celle du programme du diplôme du BI. Il a rejoint TFS en août 2020 en tant que directeur de l’École secondaire. Il a été nommé chef d’établissement adjoint en janvier 2022. 

M. Urfels est titulaire d’une maîtrise en histoire et en droit. Il parle français, anglais, espagnol et allemand.

Alexandre Ferrand est un joueur d’équipe engagé, un éducateur à l’esprit ouvert sur le monde et un leader dévoué. 

En tant que directeur de l’École primaire, il favorise la mission de TFS en fournissant une base solide aux élèves de la 2e à la 5e année en encourageant un esprit curieux, en établissant la résilience et la détermination, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la salle de classe. M. Ferrand est appuyé par une solide équipe d’enseignants passionnés et de membres du personnel de partout dans le monde. 

Originaire de France, M. Ferrand a vu, dès son plus jeune âge, croître en lui la volonté de mieux comprendre les relations internationales et d’interagir dans ce cadre. Également sportif passionné, il a commencé sa carrière sportive en participant à des championnats nationaux de soccer en France jusqu’à l’âge de 17 ans. Il a ensuite obtenu son certificat d’enseignement pour le primaire et le secondaire en France, et il a enseigné pendant un an dans une école française avant de déménager au Canada. Après être passé à l’entraînement d’élèves en athlétisme, il a été recruté par TFS. Il a alors saisi cette opportunité de s’installer dans une ville dont la population est très diversifiée et d’enseigner dans une école innovante. M. Ferrand a dirigé le programme sportif du Campus Ouest et y a enseigné durant plus de 15 ans, avant de devenir directeur adjoint et, peu après, directeur de l’École primaire en 2015. 

M. Ferrand est titulaire d’un baccalauréat en sciences du sport et de l’activité physique et d’une maîtrise en éducation physique et santé de l’Université de Nancy, en France. Il parle français, anglais et allemand.

Mme François est une éducatrice dévouée qui a plus de 20 ans d’expérience et qui croit en une éducation centrée sur l’élève, adaptée à chaque enfant en tant qu’apprenant unique.

En tant que directrice de La p’tite école, elle apporte une expertise significative en leadership, notamment en raison de son expérience dans des écoles bilingues, y compris L’école bilingue de la Nouvelle-Orléans, où elle a été chef de division, et l’Audubon Charter School de la Nouvelle-Orléans, où elle était directrice pédagogique francophone et entraîneuse pédagogique. Auparavant, elle a enseigné dans des écoles en Belgique, en Suisse et ailleurs en Louisiane.

Mme François était directrice adjointe du programme linguistique à l’Université d’État de Louisiane. Elle y a travaillé sur la pédagogie de l’acquisition de la langue seconde avec des professeurs de langues étrangères, des étudiants diplômés et des étudiants de premier cycle en éducation. 

Davy Marques est un leader qui place l’élève au centre de ses priorités ; de plus, il partage la passion de TFS pour le développement global des élèves qui leur permettra d’être des citoyens éclairés et activement engagés.

En tant que directeur du Campus Ouest, M. Marques apporte une vaste expérience en matière de direction pédagogique. À la tête du bien-aimé deuxième campus de l’école, il veille à ce que sa communauté demeure très unie, avec sa propre identité, tout en faisant partie intégrante de l’ensemble de la communauté de TFS. 

Originaire de France et d’origine portugaise, M. Marques a travaillé dans de nombreuses écoles francophones bilingues et multiculturelles partout dans le monde. Il était récemment responsable de l’école primaire du Lycée français international d’Al Khobar en Arabie saoudite. Son parcours international l’a conduit à assumer les fonctions de directeur dans plusieurs écoles au Zimbabwe, au Nigeria et en France. Il a été nommé directeur du Campus Ouest en août 2019. 

M. Marques est titulaire d’un baccalauréat en linguistique de La Sorbonne, d’une maîtrise en administration scolaire et en éducation de l’Université de Bretagne Sud et de l’Université de Créteil respectivement. Il parle français, anglais et portugais.

Daniel Cohen est un éducateur à l’esprit ouvert sur le monde qui possède une solide expertise dans les pratiques en français et en anglais. 

En tant que directeur exécutif du Forum d’apprentissage et du Centre de santé et de bien-être, il dirige une équipe de professionnels dévoués dont le mandat concerne les quatre annexes de TFS, c’est-à-dire la responsabilité d’élaborer et de renforcer les stratégies et les compétences d’apprentissage des élèves, tout en assurant leur bien-être physique et émotionnel.

Originaire de France, M. Cohen a commencé sa carrière en tant qu’éducateur spécialisé, un rôle dans lequel il a eu le privilège d’accompagner des élèves de tout âge dans leurs méthodes d’apprentissage. Après avoir travaillé à Paris, c’est hors de son pays qu’il a choisi de poursuivre sa vocation d’enseignant, animé par sa soif de découvrir le monde. À Chicago, New York, Montréal, Singapour et Toronto, il a multiplié les expériences de direction (de directeur des programmes à chef d’établissement) au cours desquelles il s’est forgé, outre un profil à dimension internationale, une expertise des pratiques d’enseignement en français et en anglais, et de différents programmes scolaires.

En août 2017, il a commencé à occuper le poste de directeur adjoint de l’École primaire de TFS, jusqu’à sa nomination au poste de directeur exécutif du Forum d’apprentissage en janvier 2022. 

Il est titulaire de diplômes d’universités de Paris, respectivement en éducation et en éducation spécialisée. Il parle français, anglais et espagnol intermédiaire.

Aurélie Lossouarn est une pédagogue passionnée par le monde de l’éducation et investie dans le développement personnel des élèves. 

En tant que Directrice exécutive de la Citoyenneté et des études mondiales, elle supervise les programmes de citoyenneté, l’un des aspects fondamentaux sur lesquels notre école est construite. Par ailleurs, elle assume la gestion des partenariats scolaires, de la représentation des élèves, ou encore du Prix international du Duc d’Édimbourg. Sa longue expérience dans le domaine des voyages scolaires internationaux est en outre un atout précieux dans l’objectif d’éveiller la perspective internationale de nos élèves à travers l’organisation de nombreux échanges partout dans le monde. 

Originaire de France, Mme Lossouarn a passé plus de 18 ans en Angleterre dans le domaine de l’éducation. Elle y a enseigné les programmes de français du baccalauréat international. Elle a aussi été coordinatrice du programme du Centre national de l’éducation à distance (CNED) de la France, et directrice adjointe du département des langues étrangères d’une école internationale indépendante. Elle a été nommée directrice de la Citoyenneté et des études mondiales à TFS en 2019.  

Aurélie est titulaire d’un certificat en enseignement secondaire de l’Université d’Exeter et d’une licence en littérature et linguistique de l’Université de Nantes. Elle parle français et anglais, et a un niveau intermédiaire en allemand et en espagnol.

Madame Tamara Smith est une scientifique, une enseignante et une chef de file engagée qui appuie le plan de TFS visant à relever les défis climatiques sur ses deux campus au moyen de programmes dirigés par des élèves.

Elle s’est jointe à TFS en 2010, où elle a enseigné la biologie aux élèves des niveaux I à V. Elle est devenue coordonnatrice du département de biologie en 2019 et a par la suite été nommée coordonnatrice des initiatives en matière d’environnement et de durabilité. Mme Smith et une équipe composée de professeurs, d’élèves, de parents et de dirigeants de l’école se sont joints au programme Climate Action Acceleration pour officialiser et amplifier les efforts de l’école en 2022. Maintenant, elle dirigera une équipe et un programme à l’échelle de l’école pour améliorer l’intendance, la connectivité de la nature, le bien-être, le service, la connaissance du climat et les solutions climatiques, afin de promouvoir un mode de vie prospère à TFS, notamment par la restauration de notre partie du ravin de la vallée de la rivière Don.

 Elle supervisera également le programme d’éducation expérientielle en plein air et fournira un cadre pour les occasions d’action et d’enquête dirigées par les élèves.

Gabriel Bérard est un spécialiste des ressources humaines qui a acquis une solide expérience dans le secteur de l’éducation et qui a travaillé avec les enseignants et les administrations scolaires. 

En tant que directeur des ressources et des relations humaines, il dirige l’équipe de TFS composée de professionnels des ressources humaines dévoués. Son rôle comprend la gestion des talents et du rendement, la santé et le bien-être en milieu de travail, les relations de travail et le recrutement de membres du personnel du monde entier adhérant aux valeurs d’intégrité, de discernement, de respect et d’engagement de TFS.

Originaire de Laval, au Québec, M. Bérard a commencé sa carrière en ressources humaines dans le secteur manufacturier à Montréal. Installé à Toronto depuis 2010, il s’est joint au conseil scolaire Mon Avenir, où pendant plus d’une décennie il a assuré tour à tour les responsabilités de coordonnateur en santé et sécurité, gestionnaire des relations professionnelles et de directeur adjoint du service des ressources humaines. Il a été nommé directeur des ressources et des relations humaines à TFS en mars 2021. 

M. Bérard est titulaire d’un baccalauréat en gestion des ressources humaines de l’Université du Québec à Montréal. Il parle français et anglais.

Shyrose Janmohamed est une responsable financière chevronnée disposant de plus de 20 ans d’expérience, dont dix années passées dans un secteur à but non lucratif. 

En tant que directrice financière, elle supervise le bureau opérationnel de TFS ainsi que les services d’alimentation et de vente au détail, en élaborant et en mettant en œuvre des normes d’excellence dans divers aspects des activités non universitaires de TFS, des contrôles à la gouvernance et aux questions juridiques.

 Originaire de Toronto, Mme Janmohamed est une comptable agréée qui a dirigé de nombreux projets et équipes interfonctionnels et aborde la finance avec un objectif de service à la clientèle, choisissant de collaborer et de trouver des solutions grâce à des relations de confiance avec les intervenants. Elle a siégé à plusieurs conseils d’administration et est une bénévole de longue date pour de nombreuses organisations, notamment MCIS Interpreter Services, l’Université de Toronto, le Rotman College et la Shia Imami Ismaili Volunteer Corp. Elle a été nommée directrice financière de TFS en 2015. 

Susan Markle est une professionnelle chevronnée, convaincue du bien-fondé du projet éducatif de TFS, qu’elle défend et promeut ardemment. 

En tant que directrice exécutive de l’engagement communautaire et des admissions, Mme Markle chapeaute à la fois le département des admissions et celui du marketing et de la communication, un rôle dans lequel elle développe notamment une stratégie visant à promouvoir et à entretenir l'identité de l'école. 

Originaire de Toronto, Mme Markle a commencé sa carrière dans le monde de l’éducation à Montebello, au Québec. Elle a ensuite passé 20 ans à TFS, d’abord en tant que conseillère d'orientation puis comme enseignante avant d'être nommée au poste de directrice générale de la gestion des inscriptions pendant. En 2018, elle a élargi ses horizons à l'international en devenant directrice des admissions, du marketing et des communications pour six écoles du groupe International Schools en Arabie saoudite. Elle a été nommée directrice des admissions à la West Point Grey Academy de Vancouver en 2021, avant de revenir à TFS en août 2022. 

Mme Markle est titulaire d’une maîtrise en psychologie, un diplôme en arts du théâtre et un certificat en création littéraire de l'Université de Toronto. Elle parle l'anglais et le français, et s'est essayée à l'espagnol, à l'allemand et à la langue des signes américaine.

Ronan Le Guern est un ambassadeur du bilinguisme doté d’une vaste expérience des affaires publiques en français et en anglais.

Il a commencé son parcours à TFS en août 2020 à titre d’attaché du chef d’établissement, puis de gestionnaire des communications bilingues. En octobre 2022, il est devenu directeur du marketing et des communications et s’est rapidement imposé comme un leader précieux et déterminé. M. Le Guern guide son équipe dans l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies visant à accroître la sensibilisation à l’identité de l’école, à maintenir son image de marque et à continuer de bâtir la réputation de TFS. 

Originaire de Bretagne, en France, M. Le Guern a été gestionnaire des communications au Collège Boréal, attaché de presse principal de l’ancienne première ministre de l’Ontario, Kathleen Wynne, et responsable de la presse et des affaires publiques pour le consulat général de France à Toronto.

M. Le Guern est titulaire d’une maîtrise en droit civil et international de Lyon 3 et de Paris Panthéon-Sorbonne. Il parle français et anglais.

Gordon Mickovski est un directeur opérationnel diligent avec un œil méticuleux pour les détails qui apporte à la communauté de TFS sa rigueur, sa connaissance des processus et une perspective stratégique.

 

En tant que directeur exécutif des installations et opérations, ses responsabilités comprennent la supervision de l’entretien des immeubles et de leur gardiennage, des terrains, de la sûreté et de la sécurité, ainsi que la gestion de tous les projets immobiliers. Gordon et son équipe contribuent à garantir que TFS offre à ses élèves et aux membres de son personnel un environnement d’apprentissage sécuritaire, accueillant et durable. 

Originaire d’Aurora, en Ontario, M. Mickovski a passé la plus grande partie de sa carrière à Toronto, où il a occupé des postes dans des établissements importants comme le Collège Seneca, le Musée royal de l’Ontario, l’Hôpital de Scarborough ainsi que la Banque TD, IBM et HBC. Il a été nommé directeur exécutif des installations et opérations de TFS en 2013. 

M. Mickovski est un technicien spécialiste en génie mécanique de formation, diplômé du Collège Seneca. Il parle anglais et macédonien.

Bob Tarle est un leader collaboratif qui possède de vastes connaissances et une vaste expérience de la technologie qui soutiennent la classe en constante évolution. 

M. Tarle est le responsable de la planification et du soutien en matière de nouvelles technologies pour toute l’école en soutenant la littératie numérique, la cybersécurité et l’intégration des technologies axées sur la pédagogie. Il contribue activement à l’élaboration d’un programme de citoyenneté numérique qui comprend l’engagement responsable, le discernement et la réflexion sur les répercussions éthiques et sociales de l’innovation technologique.

M. Tarle a dirigé des recherches sur le leadership en technologie de l’information à l’échelle locale et nationale, organisant des sondages approfondis et des conférences sur le leadership du PCSRA. Avant son arrivée à TFS, il a successivement travaillé pour TVO et TFO, où, en tant que directeur de l’innovation et des partenariats, il a lancé et géré un incubateur d’innovation. 

M. Tarle est titulaire d’un baccalauréat en éducation de l’Université McGill et a terminé des programmes d’études de troisième cycle en journalisme au Collège Sheridan. Il a aussi obtenu des certifications en IA et en innovation des affaires au Massachusetts Institute of Technology (MIT) et à l’Université de Toronto. Il termine actuellement une maîtrise à temps partiel en droit de la protection de la vie privée et de la cybersécurité à Osgoode Hall. Il parle anglais et français.

Cathy Yanosik est une leader dévouée dotée d’une vaste expérience dans tous les aspects de la collecte de fonds et des relations avec les anciens. 

Mme Yanosik dirige la direction du développement et des relations avec les anciens élèves de TFS depuis 2018. Elle travaille en étroite collaboration avec le chef d’établissement, le Conseil d’administration de la Fondation et les bénévoles afin de promouvoir la culture philanthropique de TFS et de mobiliser la communauté. Appuyée par l’équipe engagée de la Fondation TFS, elle s’efforce de renforcer la fierté de l’école et les liens avec l’école grâce à des dons, à des activités de bénévolat et à la participation à des événements.

Mme Yanosik a déjà occupé des postes de direction dans le domaine de la collecte de fonds au sein de plusieurs organisations. Elle était plus récemment vice-présidente responsable de la philanthropie à la fondation de l’Hôpital St Michael’s. Auparavant, elle a occupé plusieurs postes de direction dans différents organismes et établissements d’enseignement, notamment comme vice-présidente et directrice du développement de Passeport pour ma réussite, vice-présidente principale de la fondation de l’Université York et directrice associée du Département du développement et des relations avec les diplômés de l’Université de Toronto. Cathy est titulaire d’une licence en sciences politiques de l’Université Queen’s. 

Jill Cannon est une directrice accomplie et une professionnelle dévouée de la collecte de fonds qui possède une solide expérience de la gestion de l’avancement.

Mme Cannon travaille en étroite collaboration avec l’équipe de la Fondation de TFS pour mettre au point des cadeaux, des dons majeurs et spéciaux, la reconnaissance des donateurs, l’intendance et des événements spéciaux, qui sont tous essentiels au bien-être de l’école et servent à renforcer et à améliorer les installations d’apprentissage et les programmes qui aident les élèves. 

Originaire de Toronto, Mme Cannon a fait partie de diverses équipes d’anciens élèves et de développement dans de nombreux établissements d’enseignement de la ville et a participé à des campagnes de financement, notamment pour les écoles Bishop Stratchan et Crescent de l’Université de Toronto. Mme Cannon a commencé sa carrière à l’Université Queen’s et a travaillé comme professionnelle de l’avancement pendant plus de 25 ans. Elle a également travaillé comme experte-conseil auprès de plusieurs écoles, dont la Crescent School, le Royal St George’s College et la Montcrest School, se spécialisant dans la collecte de fonds, la stratégie de campagne et la planification.