Notre équipe de direction

Norman Gaudet est un pédagogue bilingue et un dirigeant accompli, doté d’une précieuse vision internationale. 

En tant que chef d’établissement, M. Gaudet dirige une équipe de plus de 300 enseignants et membres du personnel pour offrir la meilleure expérience scolaire aux 1 500 élèves de TFS. Il apporte à l’école sa détermination en faveur d’une éducation bilingue, qui correspond à son identité et à sa vision de l’avenir. Sa passion pour l’excellence académique se ressent dans l’ensemble de l’école au travers de ses idées et de ses programmes novateurs et stimulants.

Fier « fransaskois », il a commencé sa carrière en éducation il y a 30 ans dans le système scolaire public de Saskatoon en tant que spécialiste en éducation des enfants surdoués. Au cours des 20 dernières années, il a occupé divers postes de directeur ; il a commencé en tant que directeur sportif au Yémen en 2001. Il a également été directeur du curriculum au Nigeria, chef d’établissement en République de Géorgie et directeur au Conseil scolaire Viamonde, ici même à Toronto. Il a rejoint TFS en 2015 en qualité de directeur de l’École secondaire avant de prendre les fonctions de directeur exécutif du Forum d’apprentissage en août 2020 et de devenir le chef d’établissement de TFS en juillet 2021. 

M. Gaudet est titulaire d’une maîtrise en administration scolaire. Il parle français et anglais.

Jean-Bastien Urfels a une passion pour l’histoire et la géographie, et il a acquis une expérience de leadership international considérable dans les systèmes éducatifs français et du baccalauréat international. 

En tant que directeur de l’École secondaire, il s’efforce de fournir un environnement d’enseignement et d’apprentissage sûr et ambitieux, tout en renforçant l’esprit international de l’École secondaire au moyen des langues et des échanges. M. Urfels veille à ce que le sentiment de communauté demeure fort et bienveillant chez les enseignants, les élèves et les familles. 

Originaire de France, M. Urfels a commencé sa carrière dans l’éducation en tant qu’enseignant dans sa région bien-aimée de Provence, avant de déménager à Barcelone, en Espagne, où il a rejoint le Lycée français de Gavà - Bon Soleil. Au cours des 13 années passées dans ce lycée, il a été consécutivement enseignant, chef d’établissement adjoint et chef d’établissement de 2015 à 2020 ; au cours de cette période, il a assuré la mise en œuvre du diplôme franco-espagnol de Bachibac et celle du programme du diplôme du BI. Il a rejoint TFS en août 2020 en tant que directeur de l’École secondaire. Il a été nommé chef d’établissement adjoint en janvier 2022. 

M. Urfels est titulaire d’une maîtrise en histoire et en droit. Il parle français, anglais, espagnol et allemand.

Alexandre Ferrand est un joueur d’équipe engagé, un éducateur à l’esprit ouvert sur le monde et un leader dévoué. 

En tant que directeur de l’École primaire, il favorise la mission de TFS en fournissant une base solide aux élèves de la 2e à la 5e année en encourageant un esprit curieux, en établissant la résilience et la détermination, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la salle de classe. M. Ferrand est appuyé par une solide équipe d’enseignants passionnés et de membres du personnel de partout dans le monde. 

Originaire de France, M. Ferrand a vu, dès son plus jeune âge, croître en lui la volonté de mieux comprendre les relations internationales et d’interagir dans ce cadre. Également sportif passionné, il a commencé sa carrière sportive en participant à des championnats nationaux de soccer en France jusqu’à l’âge de 17 ans. Il a ensuite obtenu son certificat d’enseignement pour le primaire et le secondaire en France, et il a enseigné pendant un an dans une école française avant de déménager au Canada. Après être passé à l’entraînement d’élèves en athlétisme, il a été recruté par TFS. Il a alors saisi cette opportunité de s’installer dans une ville dont la population est très diversifiée et d’enseigner dans une école innovante. M. Ferrand a dirigé le programme sportif du Campus Ouest et y a enseigné durant plus de 15 ans, avant de devenir directeur adjoint et, peu après, directeur de l’École primaire en 2015. 

M. Ferrand est titulaire d’un baccalauréat en sciences du sport et de l’activité physique et d’une maîtrise en éducation physique et santé de l’Université de Nancy, en France. Il parle français, anglais et allemand.

Mme François est une éducatrice dévouée qui a plus de 20 ans d’expérience et qui croit en une éducation centrée sur l’élève, adaptée à chaque enfant en tant qu’apprenant unique.

En tant que directrice de La p’tite école, elle apporte une expertise significative en leadership, notamment en raison de son expérience dans des écoles bilingues, y compris L’école bilingue de la Nouvelle-Orléans, où elle a été chef de division, et l’Audubon Charter School de la Nouvelle-Orléans, où elle était directrice pédagogique francophone et entraîneuse pédagogique. Auparavant, elle a enseigné dans des écoles en Belgique, en Suisse et ailleurs en Louisiane.

Mme François était directrice adjointe du programme linguistique à l’Université d’État de Louisiane. Elle y a travaillé sur la pédagogie de l’acquisition de la langue seconde avec des professeurs de langues étrangères, des étudiants diplômés et des étudiants de premier cycle en éducation. 

Ulrik Bédos est un éducateur par vocation, animé par la passion de former des élèves épanouis sur les plans scolaire, social et personnel. À la fois éducateur et parent au sein de l’école, il possède une compréhension approfondie du parcours des élèves et un fort engagement envers les valeurs de la communauté de TFS.

Nommé directeur du campus Ouest en juillet 2025, M. Bédos se consacre à créer un environnement soudé et bienveillant, tout en assurant l’alignement avec la mission globale de TFS. Il veille au maintien de normes académiques élevées, au renforcement de la continuité entre les campus et au soutien des élèves à chaque étape de leur développement.

Fort d’un parcours remarquable de 25 ans à TFS, M. Bédos a occupé de nombreux postes, notamment enseignant de mathématiques et de sciences, enseignant principal, entraîneur, représentant syndical et mentor. Il a également joué un rôle clé dans la mise en œuvre de systèmes informatiques ayant enrichi l’apprentissage en classe. Son appartenance de longue date à l’école — en tant qu’enseignant, parent et leader — lui confère une perspective unique et globale sur les besoins de la communauté du Campus Ouest.

Originaire de Paris, en France, M. Bédos est titulaire d’un baccalauréat en mathématiques, d’un baccalauréat en éducation et d’une maîtrise en éducation avec concentration en leadership de l’Université d’Ottawa. Il parle couramment le français et l’anglais, et comprend l’espagnol ainsi que le norvégien.

Daniel Cohen est un éducateur à l’esprit ouvert sur le monde qui possède une solide expertise dans les pratiques en français et en anglais. 

En tant que directeur exécutif du Forum d’apprentissage et du Centre de santé et de bien-être, il dirige une équipe de professionnels dévoués dont le mandat concerne les quatre annexes de TFS, c’est-à-dire la responsabilité d’élaborer et de renforcer les stratégies et les compétences d’apprentissage des élèves, tout en assurant leur bien-être physique et émotionnel.

Originaire de France, M. Cohen a commencé sa carrière en tant qu’éducateur spécialisé, un rôle dans lequel il a eu le privilège d’accompagner des élèves de tout âge dans leurs méthodes d’apprentissage. Après avoir travaillé à Paris, c’est hors de son pays qu’il a choisi de poursuivre sa vocation d’enseignant, animé par sa soif de découvrir le monde. À Chicago, New York, Montréal, Singapour et Toronto, il a multiplié les expériences de direction (de directeur des programmes à chef d’établissement) au cours desquelles il s’est forgé, outre un profil à dimension internationale, une expertise des pratiques d’enseignement en français et en anglais, et de différents programmes scolaires.

En août 2017, il a commencé à occuper le poste de directeur adjoint de l’École primaire de TFS, jusqu’à sa nomination au poste de directeur exécutif du Forum d’apprentissage en janvier 2022. 

Il est titulaire de diplômes d’universités de Paris, respectivement en éducation et en éducation spécialisée. Il parle français, anglais et espagnol intermédiaire.

Aurélie Lossouarn est une pédagogue passionnée par le monde de l’éducation et investie dans le développement personnel des élèves. 

En tant que Directrice exécutive de la Citoyenneté et des études mondiales, elle supervise les programmes de citoyenneté, l’un des aspects fondamentaux sur lesquels notre école est construite. Par ailleurs, elle assume la gestion des partenariats scolaires, de la représentation des élèves, ou encore du Prix international du Duc d’Édimbourg. Sa longue expérience dans le domaine des voyages scolaires internationaux est en outre un atout précieux dans l’objectif d’éveiller la perspective internationale de nos élèves à travers l’organisation de nombreux échanges partout dans le monde. 

Originaire de France, Mme Lossouarn a passé plus de 18 ans en Angleterre dans le domaine de l’éducation. Elle y a enseigné les programmes de français du baccalauréat international. Elle a aussi été coordinatrice du programme du Centre national de l’éducation à distance (CNED) de la France, et directrice adjointe du département des langues étrangères d’une école internationale indépendante. Elle a été nommée directrice de la Citoyenneté et des études mondiales à TFS en 2019.  

Aurélie est titulaire d’un certificat en enseignement secondaire de l’Université d’Exeter et d’une licence en littérature et linguistique de l’Université de Nantes. Elle parle français et anglais, et a un niveau intermédiaire en allemand et en espagnol.

Julie Rouette est une pédagogue axée sur l'excellence académique dont la perspicacité et l'approche réfléchie enrichissent tous les aspects de l'expérience d'apprentissage.

En tant que Directrice exécutive de l'enseignement et de l'apprentissage, Mme Rouette travaille en étroite collaboration avec les enseignants, les élèves et les familles pour s'assurer que les pratiques d'enseignement et d'apprentissage sont inclusives, collaboratives et alignées sur la mission de l'école : former des citoyens engagés, intègres et ouverts sur le monde. Elle apporte un engagement solide envers l'excellence académique, l'innovation et le bien-être des élèves, son leadership étant fondé sur le profil de l'apprenant de l'IB. Depuis son arrivée à TFS en 2013, elle a occupé une variété de rôles dans l'école, commençant au Campus Ouest en tant qu'enseignante de mathématiques et de sciences, enseignante de mathématiques et Doyenne de la vie scolaire à l'École secondaire, puis, après une période de passée aux États-Unis, elle est revenue pour occuper des postes de direction, notamment Vice-Principale, Directrice de l'enseignement et de l'apprentissage et Coordinatrice du PEI (Programme d'éducation intermédiaire), avant d'accéder à son rôle actuel.

Originaire du Québec, Mme Rouette a plus de 20 ans d'expérience dans l'éducation, ayant enseigné à Montréal, San Francisco et Toronto. Elle a été enseignante d'anglais et de mathématiques au PEI dans diverses écoles secondaires et intermédiaires, Conseillère pédagogique pour les mathématiques, les sciences et la technologie, membre de l'équipe d'examen par les pairs de la CAIS et cofondatrice de NAFIBS, un nouveau réseau de l'IB pour les écoles françaises en Amérique du Nord.

Mme Rouette est diplômée de l'Université McGill avec un baccalauréat en éducation. Parfaitement bilingue, elle parle français et anglais.

Madame Tamara Smith est une scientifique, une enseignante et une chef de file engagée qui appuie le plan de TFS visant à relever les défis climatiques sur ses deux campus au moyen de programmes dirigés par des élèves.

Elle s’est jointe à TFS en 2010, où elle a enseigné la biologie aux élèves des niveaux I à V. Elle est devenue coordonnatrice du département de biologie en 2019 et a par la suite été nommée coordonnatrice des initiatives en matière d’environnement et de durabilité. Mme Smith et une équipe composée de professeurs, d’élèves, de parents et de dirigeants de l’école se sont joints au programme Climate Action Acceleration pour officialiser et amplifier les efforts de l’école en 2022. Maintenant, elle dirigera une équipe et un programme à l’échelle de l’école pour améliorer l’intendance, la connectivité de la nature, le bien-être, le service, la connaissance du climat et les solutions climatiques, afin de promouvoir un mode de vie prospère à TFS, notamment par la restauration de notre partie du ravin de la vallée de la rivière Don.

 Elle supervisera également le programme d’éducation expérientielle en plein air et fournira un cadre pour les occasions d’action et d’enquête dirigées par les élèves.

Gabriel Bérard est un spécialiste des ressources humaines qui a acquis une solide expérience dans le secteur de l’éducation et qui a travaillé avec les enseignants et les administrations scolaires. 

En tant que directeur des ressources et des relations humaines, il dirige l’équipe de TFS composée de professionnels des ressources humaines dévoués. Son rôle comprend la gestion des talents et du rendement, la santé et le bien-être en milieu de travail, les relations de travail et le recrutement de membres du personnel du monde entier adhérant aux valeurs d’intégrité, de discernement, de respect et d’engagement de TFS.

Originaire de Laval, au Québec, M. Bérard a commencé sa carrière en ressources humaines dans le secteur manufacturier à Montréal. Installé à Toronto depuis 2010, il s’est joint au conseil scolaire Mon Avenir, où pendant plus d’une décennie il a assuré tour à tour les responsabilités de coordonnateur en santé et sécurité, gestionnaire des relations professionnelles et de directeur adjoint du service des ressources humaines. Il a été nommé directeur des ressources et des relations humaines à TFS en mars 2021. 

M. Bérard est titulaire d’un baccalauréat en gestion des ressources humaines de l’Université du Québec à Montréal. Il parle français et anglais.

Shyrose Janmohamed est une responsable financière chevronnée disposant de plus de 20 ans d’expérience, dont dix années passées dans un secteur à but non lucratif. 

En tant que directrice financière, elle supervise le bureau opérationnel de TFS ainsi que les services d’alimentation et de vente au détail, en élaborant et en mettant en œuvre des normes d’excellence dans divers aspects des activités non universitaires de TFS, des contrôles à la gouvernance et aux questions juridiques.

 Originaire de Toronto, Mme Janmohamed est une comptable agréée qui a dirigé de nombreux projets et équipes interfonctionnels et aborde la finance avec un objectif de service à la clientèle, choisissant de collaborer et de trouver des solutions grâce à des relations de confiance avec les intervenants. Elle a siégé à plusieurs conseils d’administration et est une bénévole de longue date pour de nombreuses organisations, notamment MCIS Interpreter Services, l’Université de Toronto, le Rotman College et la Shia Imami Ismaili Volunteer Corp. Elle a été nommée directrice financière de TFS en 2015. 

Susan Markle est une professionnelle chevronnée, convaincue du bien-fondé du projet éducatif de TFS, qu’elle défend et promeut ardemment. 

En tant que directrice exécutive des admissions, Mme Markle chapeaute le département des admissions, un rôle dans lequel elle développe les stratégies de recrutement des futurs élèves de TFS.

Originaire de Toronto, Mme Markle a commencé sa carrière dans le monde de l’éducation à Montebello, au Québec. Elle a ensuite passé 20 ans à TFS, d’abord en tant que conseillère d'orientation puis comme enseignante avant d'être nommée au poste de directrice générale de la gestion des inscriptions pendant. En 2018, elle a élargi ses horizons à l'international en devenant directrice des admissions, du marketing et des communications pour six écoles du groupe International Schools en Arabie saoudite. Elle a été nommée directrice des admissions à la West Point Grey Academy de Vancouver en 2021, avant de revenir à TFS en août 2022. 

Mme Markle est titulaire d’une maîtrise en psychologie, un diplôme en arts du théâtre et un certificat en création littéraire de l'Université de Toronto. Elle parle l'anglais et le français, et s'est essayée à l'espagnol, à l'allemand et à la langue des signes américaine.

Gordon Mickovski est un directeur opérationnel diligent avec un œil méticuleux pour les détails qui apporte à la communauté de TFS sa rigueur, sa connaissance des processus et une perspective stratégique.

 

En tant que directeur exécutif des installations et opérations, ses responsabilités comprennent la supervision de l’entretien des immeubles et de leur gardiennage, des terrains, de la sûreté et de la sécurité, ainsi que la gestion de tous les projets immobiliers. Gordon et son équipe contribuent à garantir que TFS offre à ses élèves et aux membres de son personnel un environnement d’apprentissage sécuritaire, accueillant et durable. 

Originaire d’Aurora, en Ontario, M. Mickovski a passé la plus grande partie de sa carrière à Toronto, où il a occupé des postes dans des établissements importants comme le Collège Seneca, le Musée royal de l’Ontario, l’Hôpital de Scarborough ainsi que la Banque TD, IBM et HBC. Il a été nommé directeur exécutif des installations et opérations de TFS en 2013. 

M. Mickovski est un technicien spécialiste en génie mécanique de formation, diplômé du Collège Seneca. Il parle anglais et macédonien.